64, 56, Харисов Ф. Ф., Харисова Ч. М. Татарский язык, 4 кл. Впервые в истории методики обучения татарскому языку Ч. М. Харисовой было составлено и издано пособие для широкого круга обучающихся Татар теле. Образцы анализа, 2. За последние пять лет профессором Ч. М. Харисовой изданы более 4. ВАК. Большое значение для Казанской лингвометодической школы имеет монография Ч. М. Харисовой Обучение татарскому произношению в русской школе, опубликованная в 2. ВЛАДОС г. В ней анализируется современное состояние обучения произносительным нормам татарского языка и предлагается рациональная система ее построения. Это одна из первых работ, посвященная сопоставительному исследованию фонетико фонологических систем татарского и русского языков в методических целях. В 2. 00. 1 году в издательстве Просвещение г. Санкт Петербург вышла монография Теория и методика обучения татарскому произношению в русскоязычных школах, которая нашла широкое применение в Российской Федерации в качестве пособия для учителей. Кроме того, многие работы Ч. М. Харисовой, посвященные систематизации языковых явлений с учетом новых достижений языкознания и широкому обобщению методической мысли в области преподавания родного языка, опубликованы в журналах и научных сборниках гг. Москвы, Орска, Уфы, Карачаевска, а также Алматы и др. Профессор Ч. М. Харисова является соавтором создателем оригинального учебного пособия Мой первый словарь Иллюстрированный татарско русский словарь, удостоенного в 1. Данная серия нашла свое продолжение в следующих книгах, созданных Ч. М. Харисовой в соавторстве В мире слов и предложений Картинный ситуативный татарско русский словарь 1. Мой татарский словарь Иллюстрированный тематический татарско русский словарь 2. Указанные выше книги рекомендованы Министерством образования и науки Российской Федерации в качестве учебных пособий для всех желающих изучать татарский язык как неродной. Большое значение Ч. М. Харисова придает составлению программ, учебников и учебно методических пособий по словообразованию и морфологии современного татарского литературного языка для средне специальных и высших учебных заведений. Ею создан учебно методический комплекс для вузов программы, учебники, учебно методические пособия и мультимедийные средства по этим направлениям татарского языкознания. Среди них учебное пособие Татар теле морфологиясе. Практический курс, 2. Министерства образования Российской Федерации для филологических факультетов вузов по специальности 0. Ч. М. Харисова в течение многих лет часто выступает с лекциями на актуальные темы языкознания на курсах повышения квалификации работников образования Института развтития образования РТ, активно участвует в радио и телепередачах, публикует свои труды на страницах печати. Под ее руководством подготовлены несколько кандидатов наук, три аспиранта заканчивают работу над диссертацией. Харисова является членом докторских диссертационных советов по педагогике и методике обучения языку, контрастивной филологии. В качестве оппонента и члена диссертационных советов в Чувашском и Марийском госпедуниверситетах принимает деятельное участие в аттестации научно педагогических кадров. Когда в начале 1. Харисова была в числе первых, кто активно ратовал за их проведение. Помимо научно методической деятельности, Ч. At88 Схема Программатора далее. М. Харисова состоит в составе редакционной коллегии республиканского журнала Магариф, многие годы является членом экспертного совета Министерства образования и науки РТ по рецензированию учебников и учебных пособий по татарскому языку, ведет активную разностороннюю научную и методическую деятельность, результаты которой значимы и хорошо известны в нашей республике и за ее пределами. Деятельность проф. Харисовой отмечена многими государственными наградами. Она лауреат премии им. Каюма Насыри 1. 99. Заслуженный учитель Республики Татарстан 2. Знаком За заслуги в образовании 2. Харисова Заслуженный деятель науки Республики Татарстан 2. Основное жизненное кредо проф. Решебник По Татарскому Языку Авторы Ф.Ф.Харисов Ч.М.Харисова© 2017